江苏"3+1+2"高考模式的实施,再加上生物学科自身的特点,导致选择生物的学生越来越多,生物学科逐渐变成了热门学科,生物课堂逐渐受到社会各界的关注。近几年,专家重点关注新授课课堂,对于习题课关注较少。实际上习题课不仅能帮助学生查漏补缺,巩固知识,又能发展学生的思维,落实生物核心素养。那么如何开展习题课?如何在习题课上落实科学思维呢?这些问题已成为一线教师关注的焦点和热点。
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