跨文化视域下中美汉语教育理念差异探析

作者：冯雨霞

来源：新闻研究导刊, 2019, 10(17): 213-214.

DOI：10.3969/j.issn.1674-8883.2019.17.124

• 中美汉语教育
• 教育理念
• 文化差异

文化在很大程度上影响教育的理念和方式,教育又是文化的具体呈现。中美两国分别是中西方集体主义文化和个人主义文化极具典型性的代表。本文从教育理念的4个方面探析中美汉语教学课堂中的跨文化差异:学生为中心与教师为中心、体验型学习与教诲式学习、交际为中心和语言结构为中心、引导者与权威者教师角色。

• 单位
  华南理工大学