厘清概念,把脉单元学习任务群教学的逻辑链

作者：李海华

来源：小学教学设计, 2023, Z1: 10-13.

• 学习任务群三层概念
• “杂而不群”的误区
• 探索任务群逻辑链

厘清学习任务群的三层概念有利于老师们更好地开展单元任务群教学。审视时下的单元任务群教学，任务“杂而不群”现象令人担忧。本文例举了单元任务群之间的三种逻辑关系——并列式单元学习任务群、承接式单元学习任务群、递进式单元学习任务群，以期更多的老师能够把脉单元任务群的之间的逻辑链，提高单元任务群教学的效率。