近年来，随着互联网技术与教育的结合，学生的学习方式也出现了较大的变化。针对基础日语课程的学科特点，如何对教学模式进行改进，值得思考与尝试。该文在建构主义理论的指导下，通过教学实践，总结了基于超星学习通平台的混合式教学在基础日语教学中的应用情况，针对混合式教学模式的实践效果，反思了教学过程中存在的问题。
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