在小学语文作文教学中,学生的写作灵感往往源自于生活,这就要求教师必须站在一定的高度去引导学生对现实生活进行研究。教师可以让学生在拿到作文题目之后,在脑海中去想象生活,回忆生活,从而使学生形成正确的写作思路,最终利用文字将生活化情感真实地表现出来,这样可以使学生的作文更加具有真实性,提高学生的写作质量。本文将对如何在小学高年级作文教学中展开对生活的品位优化教学途径展开探索,为小学作文教学提供生活化教学方案,希望可以有效提高学生的语文写作能力。
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