部分高一新生适应新阶段数学学科学习上存在一定的困惑。此问题出现的主要原因有三点,即学生对高中数学学习的心理适应性程度不足,数学语言在思维抽象的程度上发生"突"变,数学思维方式趋向理性层次跃迁及学科知识容量的剧增。引导学生培养优良的学习习惯养成、熟谙典型数学思想及方法的运用及促成"以我为主"型学习模式的建构是缓释高一新生数学学习困惑的有益尝试。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
