《计量经济学》是一门方法论课程，是理论与实践紧密结合的一门综合性经济学课程，其在推进课程思政建设，提升立德树人教育水平的教育教学实践上有其独特地位。本文根据作者多年的计量经济学教学经验，在阐述当前计量经济学课程思政教学中存在的主要问题的基础上，从有效挖掘计量经济学课程内容中的思政元素，思政元素融入教学全过程的教学方式，建立多维度的考核体系，提高任课教师的思政意识等方面探讨了课程教学各环节融入思政元素的实现与方法路径，为计量经济学及类似课程“课程思政”教学的开展提供思路和借鉴。
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