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摘要
高等继续教育属于高等教育的范畴，具有国民教育和非国民教育的双重属性。根据受教育对象需求的不同，表现出补偿性、发展性和怡情性等功能，除了专门的高等教育机构外，培训机构、企业及有关事业单位也是举办高等继续教育的重要组织。相较于普通高等教育，高等继续教育主要开展应用性知识活动，着眼于培养学生知识和技术的应用能力和素质，遵循学生从实践到理论再到实践的认知发展要求。发展高等继续教育，亟待认清其学生、教师、学历与学位的特殊性，解决好学生的工学矛盾，重视以学生为中心，建立起研究和教学相结合的教师队伍，重视高等继续教育发展的市场导向和学生导向。
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