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摘要
教育是一门遗憾的艺术，不仅学生在初级社会化过程中，总会出现这样那样的问题，而且育人者稍不谨慎也会犯错。窃以为，对待错误的态度，最能体现一个人的品行与格局。首先，教师在育人时要勇于直面问题，更要敢于担当责任。丛老师“以静为例”，虽发挥了其榜样示范、正向激励他人的作用，也并无故意伤害学生之主观意愿，但却因思虑不周“好心办了坏事”。发现问题后，从老师认真反思，直面问题，与静共同将议论“偷偷传”变为意见“公开说”，引导学生“人人思”，让静迅速回到平静友善的环境中，教会其他孩子尊重他人隐私、和谐人际关系。
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