小学数学教学中思辨意识培养的策略分析

作者：陈慧芳

来源：亚太教育, 2019, (08): 94.

DOI：10.16550/j.cnki.2095-9214.2019.08.067

• 小学数学
• 思辨意识
• 培养策略

数学作为一门基础性自然学科,应新课程改革的要求,培养学生核心素养越来越受到人们的关注。在小学数学教学中,教师培养学生数学核心素养,并有意识地拓宽学生的思维空间,激励其善于发现和分析数学问题,形成数学科学思维品质,增强学生的思辨意识,是小学数学教学的重要内容。