<正>本文基于应用技术型大学办学定位和基本特性，对应用技术型大学教师“双师”素质建设的现状和需求进行分析，提出了应用技术型大学教师“双师”素质标准“四维”模型，阐述了各维度的内涵，对加强应用技术型大学教师能力和素质建设具有借鉴意义。
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