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摘要
高校思想政治教育自觉研究是实现高校社会治理的重要时代命题和要求,是保障高校生态社会良性运行的充分条件。研究将高校思想政治教育自觉研究置于当前高校意识形态变化的新常态中,用"理解"的研究范式提出了思政教育自觉研究的一种解释框架,界定了高校思政教育自觉研究的范畴,将其内涵分为文化主体意识自觉、价值认同自觉和文化自觉三个方面,并从主体间性理解、思政教育生活化认同和思政教育危机应对将思政教育的多元主体联结统一于高校社会治理的主题之中,且不局限于高校自身的社会网络,将理想与现实重叠起来。高校思政自觉研究是一个自反性重构的过程,是高校治理社会网络形成的"意识粘合剂",因此对其进行研究具有现代性的科学意义。
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单位衢州学院
