“精讲巧练”策略在古诗词教学中的实践运用

作者：李雪莹

来源：教学管理与教育研究, 2022, 7(10): 33-34.

• 精讲巧练
• 古诗词教学
• 实践运用

古诗词言简、意深、境美，是语言的典范，是文化的瑰宝，是提高学生语文核心素养的重要抓手。笔者尝试在古诗词教学实践中运用“精讲巧练”策略，激发学生学习古诗词的兴趣，培养学生审美情趣，掌握学习方法，优化学习效果，探索“双减”背景下古诗词教学减负增效的新方式。