摘要
教育、医疗和社会保障计划(Education, Health and Care plans,简称EHC计划)是英国近十年来特殊教育服务体系改革的重点,其实践流程为需求鉴别、协调评估、规划草案、计划执行、计划审查五个阶段。在改革中,EHC计划形成了政府主导,落实多部门合作;扩大服务范围,实现服务一体化;重视儿童和家庭参与,为家长增权赋能的特点;但也显现出各种问题:部门相互隔离,医疗、社会保障服务缺失;EHC计划文本信息量大,家长参与缺乏专业支持;儿童需求无法准确表达,部分儿童需求被忽视等。
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单位华中师范大学; 教育学院