新课标对小学英语提出了新的教学要求，那么为了更好响应新课标，教师应当在以往的教学基础上创建更加丰富的教学方式。因此，本文将立足新课标改革和素质教育核心要求，针对小学英语课程教学特点和小学生共性，从单元整体教学的角度切入，依托文献查阅、案例分析等方法，围绕“探究新课标下小学英语单元整体教学的策略”一题撰写，针对这一方面存在的一系列问题提出一些策略性建议，以资诸位参阅、分析。
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