体验式教学下碰撞模型的建构与迁移

作者：周伟波; 李红伟; 张建奋

来源：中学物理教学参考, 2022, 51(28): 14-16.

• 体验式教学
• 碰撞模型
• 构建迁移

碰撞模型教学中,教师往往只关注碰前与碰后的情况,缺乏对碰撞过程的分析,导致学生在把握本质和模型拓展方面有所缺失,进而失去了构建观念、培养能力及形成价值观的机会。体验式教学通过感知体验、论证体验、构建体验和验证体验四个环节,实施创设情境、开展实验、融合主张、再创情境四种策略,为碰撞模型的拓展与迁移提供新的参考范式。