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摘要
互联网时代碎片化学习蔚然成风，高职学生面临着前所未有的挑战和抉择。对A高职学校学生碎片化学习过程中英语给养习得效果进行调查研究，发现碎片化学习方式深受学生欢迎，有助于提高英语学习的趣味性和积极性。与此同时，高职学生需转变自身意识、观念和方法，教师需甄选给养，建立激励机制，以期学生在碎片化学习过程中充分感知、解读和转化英语给养，提高英语给养的习得效果。
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互联网时代碎片化学习蔚然成风，高职学生面临着前所未有的挑战和抉择。对A高职学校学生碎片化学习过程中英语给养习得效果进行调查研究，发现碎片化学习方式深受学生欢迎，有助于提高英语学习的趣味性和积极性。与此同时，高职学生需转变自身意识、观念和方法，教师需甄选给养，建立激励机制，以期学生在碎片化学习过程中充分感知、解读和转化英语给养，提高英语给养的习得效果。
