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摘要
<正>微型视频课程(简称微课)是以教学视频为主要呈现方式,围绕学科知识点、案例、疑难问题、实验操作等进行的教学过程及相关资源的有机结合体。我国于2010年提出了"微课(程)"概念[1],通过在本校的实践表明微课在解剖学实验教学中有其独特的优势,在此与大家分享。1实验研究1.1研究对象从2014级临床医学专业共8个班中随机选取4个班为实验组,另外4个班为对照组。2组各408名学生。2组学生均为参加2014年高招录取的新生并随机分班,学习基础与学习能力无明显差异。
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单位南阳医学高等专科学校
