浅谈初中物理微课的设计——以“热学”一课为例

作者：何耀权

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2018, (18): 42.

• 初中物理
• 微课设计
• 热学

微课的应用具有高效性和实用性的课堂效果,为了提高初中物理教学质量和学生学习能力,还需要不断地完善和创新微课的设计,使其更加符合学生的发展特点和物理的专业特点。实施有趣的课程导入;鲜明有针对性的微课内容;生动精炼的物理微课语言以及引导学生创新性的思维。