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摘要
<正>坚实的词汇基础是学生进行之后的英语学习的重要保证,也是有效地发展学生的综合英语能力的重要前提。但是,由于初中阶段的学生自控能力较差,教师也不可能对他们每时每刻地进行监督,因此,很多学生并没有养成在课外认真复习英语单词的好习惯,从而导致英语词汇的记忆效果很差,遗忘所学英语单词的现象时有发生。为了能够有效地解决这一问题,笔者在进行初中英语词汇教学时,针对学生的词汇背诵情况引入了奖励机制。根据笔者的观察,自从引入了奖励机制以来,学生对于英语词汇学习越来越有信心了,他们也获得了前所未有的成就
