专业学位研究生教育是适合我国教育实际的重要研究生教育形式。其课程设置应当匹配新型工业化发展，培养适应新型工业化发展所需要的高层次工程人才。建设实践教育联合培养基地，基于四螺旋理论构建开放的实践教育平台，可以实现政企师生四方有机结合，有效促进专业学位研究生教育和产业良性互动，是解决教育供给与产业发展需求不匹配问题的根本路径。
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