智障儿童是特殊群体,在教学中若是按照正常的教学方式难以激发起学生的学习积极性,那么在小学语文教学中,若是希望学生可以正常地运用语言文字,就要从智障学生的阅读兴趣开始,由此培养学生的阅读能力,不断丰富阅读形式,由此给学生一定感知。基于此,对如何提升智障学生的阅读兴趣做出分析研究,争取可以让智障学生在阅读这一方面能够有更多的感知。
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