多媒体技术的更新使翻转课堂成为广泛使用的授课形式。翻转课堂能够激发学生学习英语的兴趣，提高学生的自发性学习水平，促进英语学习更加高效化。基于教育生态学的视角，分析大学英语翻转课堂的教学生态内涵，剖析大学英语翻转课堂的教学生态特征，并提出构建大学英语翻转课堂教学生态的策略。研究有利于深入了解翻转课堂教学模式，并构建生态型的大学英语翻转课堂教学模式。
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