<正>技术类短视频展示的往往是某项技能,如果有学生沉迷于此,班主任应首先肯定学生的好学精神,可以建议学生在保证学业的前提下,把自己的特长拍成短视频,并把这些短视频当作表扬、教育学生的素材。恶搞类短视频是很多学生喜欢看的,虽是恶搞,但班主任也没有必要将其视为洪水猛兽,可以提醒学生控制观看时间,
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