面向教学主干问题,体现知识内在意义——优课中信息技术学科情境创设策略

作者：林昉

来源：中国信息技术教育, 2018, Z2: 41-43.

<正>在信息技术学科教学实践中,教师可以采用多种多样的方法创设学习情境,例如,播放一个视频片段,呈现一张图片,展示一个范例作品,开展一个活动,演示一段操作过程,组织一个游戏,描述一个典型案例等。通过各种情境创设的活动,教师聚焦学习内容并帮助学生以积极的学习体验促进学习。但要较好地达成情境活动成效,一个先决条件就是应与当前的学习主题密切相关,否则很难达到情境创设的目的。学习主题应该是基于具体学