摘要
全国共有朝鲜族学校140多所,大部分分布在东北三省,在校朝鲜族学生约5万名,教师7800多名。通过对东北三省具有代表性的69所朝鲜族中小学、2131名朝鲜族教师的调查显示,近年来,国内大部分朝鲜族学校信息化环境建设大幅改善,教师运用信息技术能力和学生自主学习能力普遍得到提高。同时,调查发现,朝鲜族教育资源的严重缺乏是阻碍朝鲜族教育发展的主要瓶颈,导致朝鲜族学校的教师开展信息化教学的积极性不高。本文通过调查找出了朝鲜族教育资源建设中存在的问题,并针对问题提出了一系列整改措施,以期为提升朝鲜族学校教育信息化发展现状做出贡献。
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单位教育学院