近年来,随着国家对体育教育的重视,学习游泳的人数也逐年增多。游泳是一项典型的水上运动,在运动方式和教学方法上都与陆地运动有很大的区别,对于从没有接触过水上运动的学生来说,游泳既有趣又难学。这就要求游泳教师在开展游泳学习课程的时候要积极创新教学方式,构建游泳教学导向、激励与评价三位一体的教学模式。在陆地运动教学过程中,反馈教学法是比较实用的一种教学方法,教师在开展游泳教学时也可将反馈教学法运用到游泳教学中来,这样对于改革游泳教学具有非常深远的意义。
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