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摘要
随着时代的发展,我国教育改革不断深入,教师的教育理念不断革新,素质教育得到了普及。素质教育要求学生拥有良好的学习能力和对传统文化的传承、弘扬的能力,因此,在小学美术教学中,教师应当将传统文化渗透进美术课堂,弘扬传统文化,传承民族精神,以应对现在社会多元文化的冲击。该文分析了小学美术课堂传统文化的渗透存在的问题,并针对问题研究渗透的方法,希望可以为相关教育者提供参考。
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随着时代的发展,我国教育改革不断深入,教师的教育理念不断革新,素质教育得到了普及。素质教育要求学生拥有良好的学习能力和对传统文化的传承、弘扬的能力,因此,在小学美术教学中,教师应当将传统文化渗透进美术课堂,弘扬传统文化,传承民族精神,以应对现在社会多元文化的冲击。该文分析了小学美术课堂传统文化的渗透存在的问题,并针对问题研究渗透的方法,希望可以为相关教育者提供参考。
