ICU护理人员培训有效性评估模型构建及实证研究

作者：潘文彦; 朱晓玲; 张琦; 李向阳; 凌华兴

来源：中国临床医学, 2016, 23(05): 607-612.

• 重症监护
• 培训
• 研究

目的:构建适用于我国重症监护专业护理人员的培训模型。方法:通过问卷调查,对文献检索分析、专家访谈所提取的模型初步指标进行评价,筛选出重症加强护理病房(intensive care unit,ICU)护理人员普遍认为的重要指标,运用层次分析法(analytic hierarchy process,AHP)构建完整培训评估模型并运用于临床实践。选取312名重症监护专业护理人员作为指标重要程度的评价主体,检验模型的信度、效度和满意度。结果:因子分析得到共4个维度66项条目,重要性得分均值都在3.4以上,因子分析结果 KMO(Kaiser-Meyer-Olkin)值在0.7480.936,信度系数为0.979,满意程度为77.807%。结论:编制的重症监护专业护理人员培训有效性模型有较理想的信度和效度,临床应用较为满意,推荐作为ICU护理人员培训评价工具并服务临床研究。

• 单位
  复旦大学附属中山医院