直面“粗心”追踪错因——以“长方体和正方体表面积和体积”为例

作者：徐磊

来源：教学管理与教育研究, 2022, 7(07): 88-90.

• 空间观念
• 学习迁移
• 手脑相长

文章针对学生在“长方体和正方体表面积和体积”学习中常见的问题，针对性地展开切片式分析，指出这些“粗心”背后的成因，并进行教学尝试，使教育回归陶行知先生所认为的从书本的到人生的，从狭隘的到广阔的，从字面的到手脑相长的，从耳目的到身心全顾的彻底转变。