“情境·统整”视域下小学语文单元整体教学实践初探——以统编小学语文教材五年级上册“民间故事”为例

作者：肖荔

来源：江西教育, 2023, (22): 31-34.

<正>“双减”政策的实施和《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的颁布是新时代教育高质量发展的必然要求。教育部基础教育指导委员会副主任张卓玉指出，“新课标”有四大核心概念：大观念、大任务、真实性、实践性。“情境·统整”视域下的单元整体教学是将单元作为一个整体，进行统筹和解读，以主题情境统摄整个单元教学，在教学内容上关注单元内部文本的前后关联以及单元外部材料的联结拓展，打破机械化、教条化的“单篇单点”教学模式，将语文的学习和运用落到实处。