中国新能源汽车产业经过多年的发展，即将迎来动力电池退役的高峰期。目前，我国动力电池回收利用行业企业短缺，技术人才匮乏。此外，高职院校开设的动力电池回收利用课程较少，且教学效果不理想。文章以市场需求为导向，以典型工作任务为驱动，通过重构教学内容，明确教学目标，制定教学策略，积极组织教学实施，取得了良好的教学效果，为其他高校动力电池回收课程教学改革和人才培养提供了借鉴。
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