例谈“素养为本”的化学教学设计策略

作者：张丽华

来源：化学教学, 2021, (02): 43-47.

• 素养为本
• 教学设计
• 化学学科核心素养
• 设计策略

基于发展学生化学学科核心素养的要求,结合自身课堂教学实践的具体案例,从构建教学主线、精选情境素材、问题引领活动、设计创新实验和重视内容结构化等五个层面开展"素养为本"的化学教学设计策略的探讨。