基于“艺工融合”的高校环境设计专业教学改革研究——以《色彩构成》课程为例

作者：陈超

来源：流行色, 2022, (10): 4-6.

• 艺工融合
• 高校环境设计专业
• 《色彩构成》
• 教学改革

文章以环境设计专业《色彩构成》课程为例，在深入剖析环境设计专业教学存在问题的基础上，从整合学科知识、跨学科研究、依托工程训练体系、深化考核改革等不同角度出发，对基于“艺工融合”的高校环境设计专业教学改革展开积极探索，旨在深化环境设计专业教学改革，提高环境设计专业人才培养质量。

• 单位
  西安石油大学