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摘要
素质结构是指个体所包含不同性质、类型素质及其相互关系和所能实现的效能的总称。根据高职教育人才培养的规定定位看,高职学生素质结构大致可以为思想政治素质、公民道德素质、持续发展素质和身体心理素质等四个方面。由于其所处的特定社会背景和成长经历,当代高职学生在思想政治素质、公民道德素质、持续发展素质和身体心理素质等方面表现出明显的特点,也表现出自身的弱势。对高职学生实施素质教育就要以他们的素质结构及其特点为逻辑起点,建立起相应的素质教育体系,提高素质教育的有效性和针对性。
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单位黄冈职业技术学院
