小学语文阅读教学中培养读写能力实施策略

作者：白世荣

来源：快乐阅读, 2022, (08): 60-62.

<正>教师在开展语文教学的时候，根据教学目标，从基础知识教学到高阶知识教学，是一个从低阶到高阶的过程，在这个过程中，阅读教学作为基础知识的大综合，属于高阶知识。在开展阅读教学的过程中，对学生读写能力的培养是教师教学的重难点所在，如何激发学生的读写兴趣，提高学生的学习能力，需要结合读写教学的现状，提出具体方法，笔者在甘肃省环县演武乡中心小学任教，对这一问题进行了研究，提出了实施策略，以期为同行提供一个参考。