“互助式”学长制对提升高职院校学生自我管理能力的探析

作者：周静

来源：延安职业技术学院学报, 2018, 32(04): 52-54.

DOI：10.13775/j.cnki.cn61-1472/g4.2018.04.017

• 高职院校
• 互助式学长
• 自我管理

传统的学长制通常是一对多的学生之间互助管理模式,在大学生管理中发挥了积极作用,但仍然存在不少问题。本文通过改进学长制,建立"互助式"学长制度,经过双向选择,形成多位学长对一名新生进行帮带,通过长期的考核评定,综合日常表现,全方面提升高职院校学生自我管理能力。

• 单位
  浙江国际海运职业技术学院