基于核心素养的小学数学分层教学研究

作者：祁淼

来源：新课程, 2020, (47): 91.

• 核心素养
• 小学数学
• 分层教学

在"十三五"规划中,我国提出了"核心素养"这一概念,教育领域在落实素质教育理念的基础上,逐渐加入了核心素养的教学观念。学生的学习能力以及个人素质存在着一定的差异,使得学生在课堂学习的过程中对教师所讲的知识理解程度有所不同,对一部分学生的学习效果有着十分不利的影响。基于这种现状,小学数学教师在开展教学工作时要适当地采取分层教学的方式,针对学生之间的差异制订教学方案,有效提升教学效率。