对于高中语文学科而言,为了突出语文课程的特点,教师需要结合教学改革需求注重集体备课的有效性,通过教师之间的研讨、交流,制定更为准确的教学目标和教学策略,突出学生的学习主体地位,确保教师得以共同发展成长,有助于教师教学水平的提高,让教师的教学思维在碰撞中得到提高,从而为教学质量的提高提供保障,切实实现创新高中语文教学的目的。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
