<正>林琳在《幼儿教育》(教育教学)2021年第6期中撰文指出,观察是幼儿园教师必备的专业技能之一。幼儿是教师需要了解的对象,观察能够帮助教师更好地了解幼儿,发现幼儿的问题和需要,支持幼儿的学习和发展。而在观察中,教师会遇到很多具体问题。幼儿的行为复杂多样,在观察中没有抓手会让教师迷失方向。对于教师的种种困惑,我园的解决路径是制订《儿童发展观察评估指引》(以下简称《指引》)来帮助教师更好地开展观察评估工作,
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