以“浓度对化学反应速率的影响”教学为例，基于“CASES-T模型”为学生创造真实情境，以实验为研究手段，从实验方案的设计、小组展示、动手实验、实验异常现象的分析，培养学生实验设计能力、动手能力和分析能力，建构控制变量在对比实验设计中的思维模型以及形成实验探究的一般思路；通过引导学生分析外部条件对化学反应速率影响的原因，体会理论模型建构的过程。本次教学实践，学生无论在能力还是思维上，都得到比较大的提升，教学效果较好。
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