摘要

在工程教育专业认证的大趋势下,分析了本科阶段计算机网络实验课程教与学中存在的问题,探讨了计算机网络课程应满足的三大专业实践能力:协议分析能力、组网设计能力、网络编程能力,并针对性地面向工程应用提出对应的实践课程创新性设计方案,从而加强学生的工程实践能力,对相关计算机课程的实验教学具有借鉴意义。

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