计算机应用基础课程创新教学探讨

作者：曾松^*

来源：福建电脑, 2019, 35(03): 106-108.

DOI：10.16707/j.cnki.fjpc.2019.03.032

• 大数据
• 计算机应用基础
• 适应性学习
• 中职学校
• 个性化教学

本文从大数据背景入手,分析了中等职业学校计算机应用基础课程教学普遍存在的问题,提出将大数据应用于该课程教学中,改革计算机应用基础课程的教学方式,结合自适应学习,通过个性化教学,争取做到因材施教,大幅度提高教学质量。