巧用暗示艺术 践行立德树人——心理暗示在班级管理中的运用策略研究

作者：吴桂东

来源：学周刊, 2022, (08): 169-170.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.08.080

• 学生
• 暗示艺术
• 立德树人

新课程、新教材、新高考背景下,立德树人是教育的根本任务。践行立德树人应有具体的凭借和抓手,在日常教育教学活动中,教师如果能巧妙运用环境暗示、语言暗示、行为暗示、识己暗示等暗示教育艺术,将能起到春风化雨、润物无声的育人效果,从而更好地落实立德树人的根本任务。