<正>2018年10月底,笔者有幸参加了东营市初中数学教学能手评选,在课堂考察环节执教人教版"20.2数据的波动程度"一课,受到听课评委和老师的一致好评,下面对教学设计进行简单介绍,并给出部分说明,不当之处,敬请指正.一、教学内容人教版初中数学八年级下册第124页至第127页.二、教学目标1.知识技能(1)通过对实际问题的分析,在比较中明确方差概念的产生及形成过程;(2)会用方差的计算公式比较两组数据的波动大小.
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