小学高段开展趣味翻译活动的策略探析

作者：李克林

来源：学周刊, 2020, (23): 49-50.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.23.024

• 翻译趣味活动
• 小学高段
• 策略探析

目前,我国已经普遍开展了小学英语教育。但是,在小学教学中往往更关注学生听说读写能力的训练,而对英语翻译的活动缺乏足够的重视。英语教师可以通过创新性的设置符合学生特点的趣味性练习,发挥翻译促进学生英语素养形成与提高的作用。此外,我们也认识到,这种技能是可以通过讲授和练习所获取,因此教师可探讨小学高年级适当开展英语翻译活动的意义,并提出促进小学高年级学生英语翻译能力的教学策略。