基于信息技术的初中物理微课教学思考与探究

作者：金玉芬

来源：新课程, 2020, (37): 9.

• 信息技术
• 中学物理
• 微课形式

随着新课改的不断推进,信息化技术与我国教育的结合越来越紧密,使各科课程都能够得到信息技术所带来的帮助。通过互联网技术的融入,不仅能够提高课堂教学效率,还能够推动许多学科的教学研究。然而,在信息技术与教育的结合过程中仍然存在一些问题,以初中物理教学为例,在物理教学过程中开展微课是一种很好的应用信息技术的方式,但如何使其发挥最大的效用,还需要教师不断地探究新的策略。