教师践行生成性课堂教学模式的策略

作者：赵翠琴

来源：教育现代化, 2020, 7(06): 176-178.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.06.063

• 新课改
• 生成性课堂教学模式
• 内涵
• 策略

生成性课堂教学理念是新课程改革倡导的一个重要理念,生成性课堂教学模式强调学生的主体地位,教师在教学中引导学生学习,促进学生发展,课堂教学氛围轻松活跃,是一种开放的、互动的、多元的教学形态,但生成性课堂教学模式的开发对教师又提出了更高的要求,教师在教学实践中更好地把握生成性课堂势在必行。[1]

• 单位
  教育学院; 宝鸡文理学院