“安吉游戏”启示下的幼儿游戏开展探究

作者：秦晓

来源：教育界, 2022, (32): 116-118.

• 安吉游戏
• 幼儿
• 游戏
• 启示
• 策略

在幼儿成长与发展的初级阶段，启蒙教育的重要性尤为突出，在这一阶段，教师应致力于激发幼儿的潜能，让他们对新鲜事物保持探究兴趣。基于幼儿的年龄和思维特征，文章以“安吉游戏”为对象，对其主要特点和带来的启示进行简析，并在“安吉游戏”的启示下，从以情境为载体、以情节为推动力、以观察为抓手几个方面，探索和总结幼儿游戏的开展策略，积极拓宽幼儿游戏的空间范围，让幼儿在自由、开放的环境中发展创新意识，进而实现快乐成长的目标。