<正>本文以太仓E中学(以下简称“我校”)美术德育资源开发为例,从党的百年历史中,挖掘丰富的政治营养和精神瑰宝,与八年级美术《蓝白之美》一课建立联系,汲取德育资源的创作素材;依托美术教材,运用过程性评价,突出德育主题,开发社团课程资源;通过多元化的宣传渠道,借助校园文化布置与网络平台,扩大德育影响。